Упражнения | Развитие способностей в любом возрасте

Архив категории »Упражнения «

Развиваем мышление и внимание. Пазлы с начинкой

СкворецСейчас мы с вами чуть-чуть углубимся в биологию и попутно потренируемся выполнять такие важные мыслительные операции, как “выделение признаков” и “обобщение”. А “на десерт” соберем пазлы и разгадаем головоломку.

Кто такие птицы?

Чем птицы отличаются от всех остальных животных? 

Казалось бы, простые, элементарные вопросы. Но не все так просто.

Во-первых, многие детские книжки и даже энциклопедии внушают нам, что птица – не животное. (А кто же это, интересно!) Очень часто в их названиях, я уже не говорю про текст, встречается такое сочетание: “О животных и птицах”. Вот и попробуйте после этого на самые элементарные вопросы отвечать!

Конечно же, птица – это животное, у которого…

Продолжить нам поможет веселая игра Инопланетянин (сыграйте в нее со своими детишками или другими людьми любого возраста)

Игра “Инопланетянин”

Ведущий – “инопланетянин” расказывает игрокам -”землянам” историю о том, как их космический корабль приземлился неподалеку. Они вышли из корабля и вокруг услышали странные звуки, которые их электронный переводчик не смог ни перевести ни определить. Звуки разные, но чем-то похожие, слышались в основном сверху, с деревьев. Что это за звуки?

Игроки догадываются, что это было пение птиц. Тогда “Инопланетянин” удивляется: “Что же это такое? Что за механизмы?”

На каждый ответ “землян” “Инопланетянин ” дает свои утрированные комментарии, побуждая землян к все более точным и полным ответам. Пока всем не станет ясно, кто же такие птицы. Например, если “земляне” скажут, что у птиц есть крылья, то “Инопланетянин” может уточнить так: “Да, да, понял! На нашей планете тоже такие есть, у них 3 пары крыльев с когтями на концах”. Такие комментарии обычно вызывают смех и раскрепощают мыслительный процесс участников.

После окончания игры, соберите пазл, который расположен на этой страничке, и разгадайте его “начинку” – получившуюся головоломку

Для того, чтобы повернуть детальку пазла, щелкните на ней левой и сразу же правой кнопкой мышки – деталь повернется на 90 град. по часовой стрелке.

Соберите пазлы и вы увидите задание, как разгадать головоломку.

Пазлы с начинкой. Знаете ли вы этих птиц?

На улице весна. Наконец-то и до наших краев она добралась. Что-то припозднилась в этом году, но идет активно. Еще 10 апреля мы с дочкой гуляли среди снежных фигур и сугробов на площадке у садика, а сегодня уже почти весь снег на улицах растаял.

На улице солнышко, капель, птички поют.

Их многоголосый хор и подал мне идею сделать для вас несколько заданий про птиц.

Вот первое задание из этой серии. Вы увидите его после того, как соберете пазл.

Участники игры “Лабиринт” уже знакомы с заданиями такого рода. Я назвала их Пазлы с нагрузкой или с начинкой.

Знаете ли вы этих птиц?

1. Около каждой птички стоит номер. Напишите, пожалуйста, в комментариях, как называются эти птицы.

Если не знаете или сомневаетесь, или пазлы по какой-то причине не видны на Вашем компьютере,  можете воспользоваться подсказкой.

Если все знаете и все открылось, то все равно загляните в следующий пост – там еще есть упражнения с этими птичками.

2. Подумайте, на какие группы и по каким признакам можно разделить всех изображенных на картинке птиц.

Предупреждаю, что второе задание многовариантное, т.е. правильных вариантов ответов несколько.

Развивающие игры во дворе

Игры во дворе” Весна, весна на улице. Весенние деньки!” Детям, да и взрослым тоже, дома не сидится. Хочется выйти на солнышко, на свежий весенний воздух. Но что делать на улице, чем заняться?

Малыши в талом снегу ковыряются, ручейки пускают, с азартом возятся в оттаявшей наконец-то песочнице. А что делать, если это все уже надоело? далее…

Protected: Пазлы с нагрузкой для игры “Лабиринт”

This post is password protected. To view it please enter your password below:

Развивающие прогулки

ПрогулкиЕсть ли у Вас дети?

Любите ли вы с ними гулять?

Любите ли Вы гулять без детей?

Как Вы используете это время?

Очень часто  взрослые не любят гулять с малышами, потому что считают это пустой тратой времени. Сколько дел можно переделать за 2 часа прогулки или книжку почитать или телевизор посмотреть! А тут тупо сиди на скамеечке (если она, конечно, есть, да еще и чистая) или  броди за своим чадом взад-вперед. А если ребенок не желает спокойно играть на одном месте или бродить по двору, а везде лезет или  упорно убегает  в «самостоятельное путешествие» на улицу, где поток машин рядом, то прогулка превращается просто в кошмар.  Если хоть еще приятный собеседник есть в лице другой мамочки или бабушки с похожими проблемами, то можно скрасить себе «прогулочное существование». А если нет?  Да и малыш, как правило, не очень- то любит, когда взрослые отвлекаются от его персоны. Стоит только увлечься разговором, как такое начнет вытворять! Знакомая проблема?

Ребенку гулять надо. Это всем понятно. Причем, чем больше, тем лучше. В разумных пределах, конечно. Но много ли вы знаете родителей, которые ежедневно гуляют со своими детьми рекомендуемые врачами 4 часа?

Как использовать время прогулки с максимальной пользой не только для здоровья ребенка, но и для его развития? Как использовать время прогулки с пользой не только для ребенка, но и для взрослого?

Конечно, это зависит от возраста ребенка.

Малыш на прогулкеНачнем с самых маленьких.

Что доступно младенцу?  Многое. Уже с первых дней ребенок видит, слышит, ощущает запахи, прикосновение, качание и т.д.  Поэтому  рекомендуют  гулять с маленькими детьми по улице, а не укладывать их спать на балконе, хотя, казалось бы все равно где спать. Воздух на балконе даже чище, так как выхлопные газы внизу скапливаются. Но даже спящий ребенок воспринимает разные звуки, запахи, разный ритм качания коляски при проезде по нашим «русским» дорогам. Доказано, что все это стимулирует развитие детей.

Ребенку хорошо, а маме холодно, тяжело, и, главное, скучно!

Но ведь это как раз время, когда мы можем спокойно, без спешки привести в порядок свои мысли и чувства. Это прекрасное время для развития своих способностей, особенно для тренировки восприятия, воображения и интуиции.

Вот некоторые упражнения:

  1. При прогулках старайтесь чередовать маршруты. Каждый день выбирайте новый. Старайтесь  смотреть не только вперед или себе под ноги, но и по сторонам, подмечая детали. Обращайте внимание на  необычную ветку, красивый изгиб ствола дерева, кружево листвы на фоне неба, сверкающие льдинки, рисунок собачьих следов на песке  и т.д. В этом вам очень может помочь фотоаппарат. Через несколько дней возвращайтесь к уже пройденному маршруту и подмечайте изменения.  Так вы тренируете  свое восприятие и зрительную память.
  2. В спокойном месте остановитесь, закройте глаза и прислушайтесь. Зафиксируйте в сознании все звуки. Где их источник? Подумайте о том, как далеко и с какой стороны он находится. Выполняйте это упражнение в течение нескольких минут, и вы начнете получать больше информации с помощью слуха.
  3. Проделайте то же с запахами.
  4. Старайтесь со временем  выполнять упражнения 2 и 3 с открытыми глазами
  5. Представьте себе, как вы рассказываете обо всем, что сейчас ощущаете своему ребенку, когда он проснется.
  6. Когда ребенок не спит, рассказывайте ему обо всем, что видите, слышите, ощущаете вокруг. Опустите колпак коляски и дайте малышу посмотреть на облака, на кружево ветвей и листьев. Обратите его внимание на запах листьев и лай собаки.  Не старайтесь по-детски упрощать свою речь. Наоборот, насыщайте ее сочными образами и эпитетами.
  7. Тренировка интуиции. Перед выходом  из подъезда или из-за угла представьте себе, кого вы первым там встретите: мужчину или женщину, как этот человек будет одет, что у него будет в руках. Совпало ли ваше предвидение с действительностью? Если нет, то упражняйтесь чаще и со временем число совпадений волшебным образом увеличится. Кроме интуиции так развивается и наблюдательность. Ведь иначе на этого человека вы могли бы вообще внимания не обратить.
  8. Тренировка логического мышления. Выберите любой предмет (из окружающих или представьте) и сосчитайте, сколько его свойств вы сможете назвать. С каждым разом увеличивайте это число.
  9. Выберите 2 любых предмета, например, столб и фантик от шоколада.  Найдите у этих предметов признаки сходства, а затем отличия. Считайте их. С каждым упражнением стараясь увеличивать количество.
  10. Логические цепочки. Через дорогу бежит ручеек, потому что снег растаял, потому что стало теплее, потому что солнце светит…

Вот лишь некоторые упражнения, которые вы можете использовать  на прогулке, когда ребенок не требует от вас особого внимания.

О развивающих осенних  играх с ребенком читайте в следующих статьях.